2013年6月27日 星期四

改變的力量—用關鍵態度定位內在系統

文:吳美慧/臺北市永春國小校長【摘自:臺北市教育e週報第612期2013/06/25】

在許多場合及講座中,不管是教師朝會、學生朝會或任何相關的會議中一再提到「態度」的重要性;一再提到品格與品味的重要性,也經常強調環境與人的強烈關係,我相信,教師這角色應該強烈感受內涵、態度、熱情、文化對我們的影響。

曾有這樣一個家庭:父親是不茍言笑、嚴肅至極的,當孩子用餐時一定要求要等到長輩上座後才能用餐,年紀最小的一定最後上桌;一定每天檢查作業,同時在本子上寫著 「保持現狀即是落伍」。新學年開始一定到學校走走,看看教室的窗戶、窗臺乾不乾淨再決定要不要讀這一班。他不准我們哭,也不會溫暖的擁抱;當成功時,他更不會顯露一絲驕傲或是給一句鼓勵,他一定告誡我「驕者必敗」、「別讓自己的成就變成傲氣不經意地傷了同學」。母親是一個極其柔軟而少話的人, 看不到她生氣卻反而讓大家捨不得她生氣。她會提醒孩子,「再怎麼生氣關門不能有聲音,再憤怒都不能讓身邊的東西發出聲響」。在孩子的記憶裡,母親是飽滿的句號,所有的喜怒哀樂到她那裡全結束了。但父母親卻以他們的身教,讓孩子們明白:「做事認真、做人清白」、「謙虛、柔軟」、「體貼、熱誠 」成了一生任事的指標,最好的財富。


2013年6月16日 星期日

壞牌也能打滿貫

作者:洪蘭【摘自:聯合報/意見評論/名人堂 2013.06.13 08:13 pm】

中國時報最近報導一則麻省理工學院的研究:單親媽媽撫養長大的男孩比較難有成就,以後也較易離婚,製造下一代的單親家庭。這個新聞令許多單親媽媽恐慌,一位朋友流著淚說:「我沒想到當年的錯誤選擇,害了我孩子一生」。

這份資料是用統計方式比較一九七○—二○一○年間,美國人口普查中,白人、黑人、墨西哥裔,在種族、性別、教育程度、收入和婚姻狀態上的情形,它描述的是鐘型曲線上,大部分人的情形,不是每個人皆如此。