作者:何琦瑜.賓靜蓀.張瀞文【摘自:親子天下】
「國一A段班教室裡。一天八堂課,每一科的老師都教得很用力,學生看起來安靜乖巧。但是孩子們的『靈魂』不在教室裡:常常有小孩被叫到台上回答題目,才恍然一驚連老師問什麼題目都不知道。老師把教與學的責任都攬在身上,學生坐在台下被動的等著抄答案。」
「他們『身體坐在教室內,靈魂卻不在』,這些教室裡的『客人』大多順從聽話,整體呈現出一種『專心聽講』的假象。他們雖然沒有放棄學習,但也沒有樂在學習」
文中分析了目前台灣的教育現象,以及未來的行動建議:
- 危機─「無動力世代」成形
- 現象─青少年患了「無聊症候群」
- 憂心─學生愈學愈失去熱情
- 諷刺─上學,加速學生「逃離學習」
- 迷思─拿掉基測,新的動力在哪裡?
- 借鏡─日本革命重建
- 行動─十二年國教要聚焦於「教學」
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