這本書是補習班老師的真心話。作者說，親愛的家長，除了選補習班，要管教孩子。家，要有家規，要堅持但也放輕的執行家規。若你的孩子不喜歡補習班，不要送他去。在家的教育比補習班更能成就孩子。因為你是孩子成長最堅強的後盾。此言屬真。若你正煩惱孩子要補什麼學科，送哪個補習班時，請先聽聽這位補習班老師在說些什麼。」
柯華葳(中央大學學習與教學研究所教授)
學歷不能遺傳，但是家庭環境會左右孩子的學歷！
比起選個好的補習班，或是拜託老師多多照顧小孩，
不如把家中佈置成適合學習的環境更為重要！
日本教出最多考上東京大學學生的人氣名師，
揭露會念書小孩的家裡都在做的事情，
幫助您從小就培養出孩子一生的學習動力！
為提升孩子學習能力，家長能做些什麼呢？
- 書籍的放置處不僅止於書架，在電視旁，放置「地圖冊」吧！
- 把家裡布置成「學習主題樂園」。（EX：讓家裡充滿著書、圖板遊戲、益智遊戲、天文望遠鏡、顯微鏡、教科書、參考書、理科實驗套組、英語DVD等）。
- 一起收看新聞節目，擴充詞彙量。
本書作者日本人氣名師安河內哲也，二十多年來，從指導與接觸過數千名孩子的經驗中發現，雙親的想法，會大大地影響孩子對於念書的想法，而這個傾向在孩子年齡愈小的時候，愈是明顯。
實際上，這段從幼兒期到中學為止所形成的核心部分，要在往後進行修正，是難上加難。
當然，以高三學生為對象的補習班或是重考班會盡最大努力，充分激發每一個學生的潛能，讓他們能夠提升在準備考試時的效率，使成績進步。
但是，關於「思考力」、「靈活性」、「論理性」、「韌性」、「音感」、「讀書的能力」、「享樂的能力」、「速度感」等等，這些念書時真正需要的主要能力，到了這個時期，不容易產生戲劇化的轉變。
為什麼呢？因為這些能力是要在家庭中，長時間培養的。擁有前述能力的孩子們，成績的成長幅度或是合格率，也比其他沒有這些能力的孩子們要高得多。
決定孩子們學習能力最重要的要素在於「家庭」。
家庭內的環境可左右孩子們的學習能力。如果認為「孩子不管他，也會自己成長」，而採取放任態度的話，就會抹殺掉孩子們與生俱來的可能潛力，這實在很可惜。整頓好家庭內部的環境，盡可能地啟發孩子的學習能力，才是給予孩子生命的父母應有的責任。
二十一世紀，是「學習能力」掛帥的時代。因應現代瞬息萬變的社會，如何培養孩子們自立學習、在競爭下生存的能力，就是作者在本書中想要跟讀者分享的。
作者建議家裡要布置學習角、學習空間或是主題樂園，到處放書或是掛上A4文件夾，裡面常換要學習、要注意的資訊。因為到處是學習的材料，就增加孩子接觸的機會。這些的目的，都是為了在家裡經營一個好的學習環境。
本書介紹的不是抽象的育兒論理，而是以在補習班以及家庭中的經驗為主，具體說明「做什麼？」、「如何做？」、「何時做？」的豐富內容。
作者認為，「育兒，也是一種能夠再次體驗自己如何成長、或是追尋不同夢想的精采冒險。」期待每位家長為孩子著想，而對「教育」所付出的努力，都將會以回憶的形式，確實地永存於孩子心中。大家能在家庭這個遊樂園中，充分享受這個人生只有一次的美好體驗。
引自：http://www.cwbook.com.tw/product/ProductAction.shtml?prodId=0000008583
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